Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Болоховская основная общеобразовательная школа №2" муниципального образования Киреевский район
МКОУ "Болоховская ООШ №2"
О школе
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Болоховская основная общеобразовательная школа №2" муниципального образования Киреевский район (МКОУ "Болоховская ООШ №2")
История школы
1937 год - год рождения МКОУ "Болоховская ООШ №2". Первым директором школы была Панова Лидия Абрамовна. Пономарева Руфина Ивановна исполняла обязанности директором нашей школы в самые трудные послевоенные годы с 1949 по 1956 годы. Тогда в школе учились 500 учащихся. На всем протяжении жизни нашей школы ее вели мудрые, знающие, профессиональные и душевные руководители: Иванов Василий Алексеевич, Ханыков Иван Петрович, Сергеева Татьяна Алексеевна. А в настоящее время нашим школьным кораблем руководит грамотный педагог с 32-летним стажем, выпускница нашей школы, успешный руководитель - Зубова Наталья Юрьевна. В настоящее время в МКОУ "Болоховская ООШ №2" обучаются 310 учеников.
У МКОУ "Болоховская ООШ №2" богатая история. Наша школа всегда славилась своими учениками и их достижениями во всех сферах жизни и педагогическими работниками, прославляющими наше учебное заведение педагогическими успехами и свершениями.
Физической подготовкев нашей школе всегда уделялось большое внимание. И даже когда не было спортзала, занятия проводились на воздухе. А наши спортсмены добивались значительных результатов и в начале существования школы, и по настоящий день!
У нашей школы обширный школьный двор, на котором проходили пионерские сборы, спортивные соревнования, торжественные линейки, мы и сейчас чтим эти школьные традиции.
У нашего учебного заведения был подшефный колхоз, помощь которому была обязанностью не только трудового, но и школьного коллектива. Учащиеся нашей школы трудились на колхозных полях на прополке овощей, в теплицах на поливе и сборе урожая, на складах, на сортировке и отгрузке продукции. Летнюю практику обучающиеся проходили в "Новосельском", "Болоховском", "Молочном" совхозах и колхозах. Сотни гектаров пахотных земель обрабатывала наша школа. Сотни тонн сельскохозяйственной продукции заготавливалось детскими руками.
![МКОУ "Болоховская ООШ №2" 2022 год](/netcat_files/31/106/shkola_2.jpg "МКОУ "Болоховская ООШ №2" 2022 год")
Образование и формы обучения
Обучение ведётся на русском языке.
Формы обучения МКОУ "Болоховская ООШ №2":
1. Очная: предполагает посещение занятий в школе при 5-дневной учебной неделе в течение учебного года.
Промежуточная (ежегодная) аттестация при очной форме - годовые оценки выставляются на основании текущих оценок по предметам, а также с учетом результатов оценочных работ.
2. Семейная: форма получения образования вне школы (статья 17 закона «Об образовании в Российской Федерации»). Подразумевает самостоятельное освоение основной образовательной программы. Ответственность за качество обучения лежит на родителях.
Программа развития
Программа развития МКОУ «Болоховская ООШ №2» на 2021 – 2025 гг.
Назначение: Совершенствование образовательного пространства в соответствии с требованиями законодательства и с учетом потребностей социума.
Цель Программы развития:
Повышение конкурентных преимуществ школы:
1) создание условий для получения качественного образования, способствующего социальной адаптации в обществе;
2) формирование у школьников активной социальной позиции, здорового образа жизни, воспитание гражданского самосознания.
Основными средствами реализации Программы развития образовательного учреждения являются направления, соответствующие целям и задачам реализации Программы развития:
1. Подпрограмма «Система управления качеством образования»
Цель: создание комплекса условий, обеспечивающих школьникам необходимый уровень образованности и воспитанности; реализация социального заказа на воспитание гражданина, семьянина, специалиста; достижение школьниками высоких результатов обучения (соответствие образовательным стандартам).
2. Подпрограмма «Содействие сохранению и укреплению здоровья учащихся»
Цель: сохранение, укрепление и коррекция здоровья детей в ходе учебно-воспитательного процесса.
3. Подпрограмма «Информатизация и цифровизация образовательной среды школы»
Цель: Развитие информационной культуры участников образовательного процесса – учащихся, их родителей, педагогов; повышение качества образовательного процесса на основе использования информационных технологий.
4. Подпрограмма «Поддержка семей, имеющих детей»
Цель: реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям школьников для повышения их педагогической компетентности и формирование условий для успешного взаимодействия с родителями в организации жизни школы.
5. Подпрограмма «Развитие и интеграция основного и дополнительного образования»
Цель: создание оптимальных условий для личностно-ориентированного воспитания, развития и обучения учащихся в ходе познавательной деятельности на уроках и во внеурочное время.
6. Подпрограмма «Развитие образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов»
Цель: повышение качества образовательного процесса на основе использования адаптированных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Ожидаемые результаты Программы:
- Формирование единой образовательной среды школы, характеризующейся единым ценностно-целевым полем всех субъектов образовательного процесса.
- Обеспечение достижения учащимися школы высокого уровня образованности, воспитанности, отвечающего требованиям ФГОС.
- Создание привлекательного в глазах всех субъектов образовательного процесса имиджа школы, подтвержденного результатами социологических исследований.
- Отсутствие нареканий к качеству работы школы со стороны органов власти в процессах лицензирования и аттестации, со стороны родителей и учащихся, что является показателем высокого уровня управленческого звена.
- Рост образовательных и творческих достижений всех субъектов образовательного процесса (участие в конкурсах, конференциях, проектах, грантах и т.д.).
- Улучшение и обновление материально-технической базы.
- Расширение системы внешних социальных связей школы, увеличение числа субъектов социального партнерства школы.
Фотографии
